Komponen 1 : Praktek Kinerja Kepala Sekolah
1.1 Penyusunan Program Sekolah
a. Kepala Sekolah menyampaikan informasi dengan tepat, mudah dipahami, dan relevan dengan peningkatan pembelajaran
b. Kepala Sekolah menggunakan data yang relevan untuk mendukung efektivitas program sekolah
c. Kepala Sekolah melibatkan audiens sepanjang presentasi yang meliputi perhatian, interaksi, dan respon aktif
b. Kepala Sekolah menggunakan data yang relevan untuk mendukung efektivitas program sekolah
c. Kepala Sekolah melibatkan audiens sepanjang presentasi yang meliputi perhatian, interaksi, dan respon aktif
Bukti Fisik
Dokumen PPT yang digunakan saat kegiatan PKKS
1.2 Pelaksanaan Program Sekolah
a. Kepala Sekolah melakukan evaluasi saat pelaksanaan program
b. Kepala Sekolah menyusun tindak lanjut hasil evaluasi program
c. Kepala Sekolah melaksanakan program yang berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran
b. Kepala Sekolah menyusun tindak lanjut hasil evaluasi program
c. Kepala Sekolah melaksanakan program yang berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran
Bukti Fisik
Dokumen PPT yang digunakan saat kegiatan PKKS
1.3 Refleksi dan Evaluasi Program Sekolah
a. Kepala Sekolah melakukan evaluasi dan refleksi diakhir program Sekolah
b. Kepala Sekolah menyusun laporan untuk semua Program Kerja yang dilakukan
c. Refleksi program Sekolah menghasilkan Rencana Tindak Lanjut untuk tahun pelajaran berikutnya
b. Kepala Sekolah menyusun laporan untuk semua Program Kerja yang dilakukan
c. Refleksi program Sekolah menghasilkan Rencana Tindak Lanjut untuk tahun pelajaran berikutnya
Bukti Fisik
Dokumen PPT yang digunakan saat kegiatan PKKS
Penilaian (Presentasi)
1. Kepala Sekolah menyampaikan informasi dengan tepat, mudah dipahami, dan relevan dengan peningkatan pembelajaran
2. Kepala Sekolah menggunakan data yang relevan untuk mendukung efektivitas program sekolah
3. Kepala Sekolah melibatkan audiens sepanjang presentasi yang meliputi perhatian, interaksi, dan respon aktif
2. Kepala Sekolah menggunakan data yang relevan untuk mendukung efektivitas program sekolah
3. Kepala Sekolah melibatkan audiens sepanjang presentasi yang meliputi perhatian, interaksi, dan respon aktif
Komponen 2 : Pengembangan Kompetensi Kepala Sekolah
2.1 Kepala Sekolah menuliskan jenis pengembangan kompetensi yang diikuti selama Tahun 2024
2.2 Beberapa Pengembangan Kompetensi Kepala Sekolah diantaranya :
a. Narasumber berbagi praktik baik
b. Partisipan kegiatan seminar, lokakarya, konferensi, simposium
c. Peserta kegiatan pelatihan atau bimbingan teknis yang memperoleh sertifikat
d. Peserta pelatihan mandiri sesuai model kompetensi Guru, Kepala Sekolah
Bukti Fisik
1. Rekap kegiatan pengembangan kompetensi Kepala Sekolah
2. Bukti dukung kegiatan pengembangan kepala sekolah
Komponen 3 : Kontekstualisasi Perilaku Kepala Sekolah
3.1 Berorientasi Pelayanan
a. Memahami kebutuhan guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat atau dunia kerja. (Bukti: 1. Dokumen Identifikasi kebutuhan berdasar Rapor Pendidikan; 2. Angket Guru)
b. Bersifat ramah kepada peserta didik, guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat atau dunia kerja tanpa membeda-bedakan, cekatan dalam bekerja, solutif dalam mengatasi permasalahan pembelajaran, dan dapat diandalkan. (Bukti: 1. Dokumen SOP Sekolah; 2. Angket Siswa)
c. Melakukan perbaikan terus-menerus terhadap kompetensi dan perilaku kerjanya. (Bukti: 1. Dokumen Refleksi; 2. Angket Orang Tua)
3.2 Akuntabel
a. Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, disiplin, dan berintegritas tinggi. (Bukti: 1. Dokumen Evaluasi Program; 2. Angket Orang Tua)
b. Memanfaatkan sumber daya satuan pendidikan dengan bertanggung jawab, efektif, dan efisien. (Bukti: Angket Siswa)
c. Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatannya demi keuntungan pribadi. (Bukti: Angket Guru)
3.3 Kompeten
a. Memahami kebutuhan guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat atau dunia kerja. (Bukti: 1. Angket Guru; 2. Dokumen Rapat Dinas)
b. Membantu guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat atau dunia kerja untuk saling belajar. (Bukti: Angket Orang Tua;)
c. Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik. (Bukti: 1. RKJM/RKT/RKAS; 2. Dokumen Laporan Kegiatan)
3.4 Harmonis
a. Menghargai setiap warga satuan sekolah apapun latar belakangnya. (Bukti: Angket Guru)
b. Memberikan pertolongan bagi warga satuan pendidikan yang memerlukan. (Bukti: Angket Orang Tua)
c. Membangun lingkungan pembelajaran yang kondusif. (Bukti: Angket Siswa)
3.5 Loyal
a. Memegang teguh moral dan mematuhi peraturan perundang-undangan yang berlaku. (Bukti: Angket Orang Tua)
b. Menjaga nama baik satuan pendidikan, guru, tenaga kependidikan dan dan peserta didik dimanapun berada. (Bukti: 1. Angket Guru, 2. Angket Siswa)
c. Menjaga informasi yang bersifat sensitif dan berpotensi merugikan peserta didik dan satuan pendidikan. (Bukti: Dokumen Media informasi)
3.6 Adaptif
a. Menyesuaikan diri secara cepat dalam menghadapi dinamika masyarakat. (Bukti: 1. Dokumen KSP; 2. Angket Orang Tua)
b. Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas untuk memajukan satuan pendidikan. (Bukti: 1. Angket Siswa; 2. SIM berbasis teknologi)
c. Berpikir proaktif untuk mengembangkan diri, guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat atau dunia kerja. (Bukti: Dokumen Inovasi Sekolah)
3.7 Kolaboratif
a. Memberi kesempatan kepada warga satuan pendidikan dan masyarakat atau dunia kerja untuk berkontribusi bagi tujuan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. (Bukti: 1. Angket Siswa; 2. Angket Guru)
b. Bekerja sama secara terbuka dalam menghasilkan dampak pembelajaran yang merata bagi peserta didik, guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat atau dunia kerja. (Bukti: Dokumen Komunitas Belajar)
c. Menggerakkan pemanfaatan sumber daya satuan pendidikan untuk pencapaian visi dan misi satuan pendidikan. (Bukti: 1. Angket Orang Tua/Wali/Komite; 2. Media Komunikasi dengan Orang Tua/Wali; 3. Sarana Prasarana)
a. Memahami kebutuhan guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat atau dunia kerja. (Bukti: 1. Dokumen Identifikasi kebutuhan berdasar Rapor Pendidikan; 2. Angket Guru)
b. Bersifat ramah kepada peserta didik, guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat atau dunia kerja tanpa membeda-bedakan, cekatan dalam bekerja, solutif dalam mengatasi permasalahan pembelajaran, dan dapat diandalkan. (Bukti: 1. Dokumen SOP Sekolah; 2. Angket Siswa)
c. Melakukan perbaikan terus-menerus terhadap kompetensi dan perilaku kerjanya. (Bukti: 1. Dokumen Refleksi; 2. Angket Orang Tua)
3.2 Akuntabel
a. Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, disiplin, dan berintegritas tinggi. (Bukti: 1. Dokumen Evaluasi Program; 2. Angket Orang Tua)
b. Memanfaatkan sumber daya satuan pendidikan dengan bertanggung jawab, efektif, dan efisien. (Bukti: Angket Siswa)
c. Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatannya demi keuntungan pribadi. (Bukti: Angket Guru)
3.3 Kompeten
a. Memahami kebutuhan guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat atau dunia kerja. (Bukti: 1. Angket Guru; 2. Dokumen Rapat Dinas)
b. Membantu guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat atau dunia kerja untuk saling belajar. (Bukti: Angket Orang Tua;)
c. Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik. (Bukti: 1. RKJM/RKT/RKAS; 2. Dokumen Laporan Kegiatan)
3.4 Harmonis
a. Menghargai setiap warga satuan sekolah apapun latar belakangnya. (Bukti: Angket Guru)
b. Memberikan pertolongan bagi warga satuan pendidikan yang memerlukan. (Bukti: Angket Orang Tua)
c. Membangun lingkungan pembelajaran yang kondusif. (Bukti: Angket Siswa)
3.5 Loyal
a. Memegang teguh moral dan mematuhi peraturan perundang-undangan yang berlaku. (Bukti: Angket Orang Tua)
b. Menjaga nama baik satuan pendidikan, guru, tenaga kependidikan dan dan peserta didik dimanapun berada. (Bukti: 1. Angket Guru, 2. Angket Siswa)
c. Menjaga informasi yang bersifat sensitif dan berpotensi merugikan peserta didik dan satuan pendidikan. (Bukti: Dokumen Media informasi)
3.6 Adaptif
a. Menyesuaikan diri secara cepat dalam menghadapi dinamika masyarakat. (Bukti: 1. Dokumen KSP; 2. Angket Orang Tua)
b. Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas untuk memajukan satuan pendidikan. (Bukti: 1. Angket Siswa; 2. SIM berbasis teknologi)
c. Berpikir proaktif untuk mengembangkan diri, guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat atau dunia kerja. (Bukti: Dokumen Inovasi Sekolah)
3.7 Kolaboratif
a. Memberi kesempatan kepada warga satuan pendidikan dan masyarakat atau dunia kerja untuk berkontribusi bagi tujuan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. (Bukti: 1. Angket Siswa; 2. Angket Guru)
b. Bekerja sama secara terbuka dalam menghasilkan dampak pembelajaran yang merata bagi peserta didik, guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat atau dunia kerja. (Bukti: Dokumen Komunitas Belajar)
c. Menggerakkan pemanfaatan sumber daya satuan pendidikan untuk pencapaian visi dan misi satuan pendidikan. (Bukti: 1. Angket Orang Tua/Wali/Komite; 2. Media Komunikasi dengan Orang Tua/Wali; 3. Sarana Prasarana)
Komponen 4 : Bukti Dukung Rencana Hasil Kerja Kepala Sekolah (Akuntabilitas)
4.1 Terlaksananya peningkatan kualitas praktik pembelajaran Guru. (Bukti: Laporan Supervisi Akademik Guru - 1. Lembar Supervisi; 2. Foto; 3. Dok Perangkat Ajar -)
4.2 Terkelolanya kegiatan pengembangan kompetensi Guru dan tenaga kependidikan. (Bukti: Dokumen pengembangan kompetensi guru yang ditugaskan sekolah : SK mengikuti Diklat, MGMP, Sertifikat, Foto kegiatan)
4.3 Tersusunnya kurikulum satuan pendidikan sebagai acuan dalam peningkatan pembelajaran. (Bukti: Dokumen KSP)
4.4 Terlaksananya pembelajaran melalui perencanaan dan perangkat penilaian/asesmen yang mengacu pada kurikulum satuan pendidikan. (Bukti: Rekapitulasi Kehadiran Guru per bulan yang disusun oleh Kepala Sekolah - Januari s.d. Okt 2024)
4.5 Terkelolanya penugasan Guru dan tenaga kependidikan untuk mewujudkan penyelenggaraan pembelajaran yang berkualitas. (Bukti: Surat Keputusan/Surat Tugas untuk Penugasan Guru dan Tendik)
4.6 Tersusunnya perencanaan satuan pendidikan yang berorientasi pada peningkatan pembelajaran. (RKJM, RKS, RKAS)
4.7 Terlaksananya peningkatan kualitas praktik pembelajaran Guru. (Bukti: Laporan Pelaksanaan Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) : RKAS dilaporkan pada pihak terkait dengan bukti surat undangan, berita acara, foto kegiatan.)
Langganan:
Komentar
(
Atom
)